龙中缘ll岁月沧桑，真爱永恒；不悔梦归处，只恨时光太匆匆(5)

第四章：蟠池漾动起和韵，桃李芳香满云轩
在校园东北边是科教楼和小型足球场，这一片在上世纪九十年代以前，是龙中教学的重点区，含学科实验室，高中教室及教师宿舍，教室以后改为初中班，我在此区域工作生活了三年，至今此片的绿化区还保留着，只是植被换上了更美更靓的花木，唯一留下的是那一棵伟岸独立的白玉兰树。站在玉兰树下，轻抚它粗实的树干，一阵轻风吹来，繁翠的枝叶发出嗦嗦的声音，树上似前相识的麻雀在轻声鸣啾，我细心地聆听，这是老朋友在欢迎我么？一朵玉兰花飘落在我手中，这是老朋友送给我的礼物吧！我小心翼翼地将它夹在荷包里。这是一个美好的记忆，岁月的芬芳将永留在我的心中。当年，玉兰花盛，清风徐来，香远溢清；夜来风雨，满地碎银；师生都喜欢摘几朵玉兰花，夹在课本中，书香花香沁人心脾，让人心旷神怡；盛夏月夜，在婆娑树影下，一群教师琴瑟和鸣，《二泉映月》、《春江花月夜》《良宵》、《空山鸟语》等名曲经典，或舒展柔美、委婉质朴，或轻盈柔和、洒脱自如，旋律跌宕生姿、不拘一格，怡情宜景，有月白风清的意境，但我想更多的则是师生们愉悦心情的抒发、志趣相投的流露，曲中表现出的欢乐和激情，悠扬动听，吸引着大批师生围观欣赏。
玉兰树，承载着代代龙中人快乐时光和美好记忆。有诗曰：“一室书香玉兰秋，明月清风渡东楼。朝花夕拾心安处，棋琴轻抚诗细读。”（《玉兰秋》）
整块植绿坪除这棵树外，最惹人注目的是绿草如茵的草地上矗立着一尊足球少年雕像，是以正在踢球对抗的两个少年为主题进行创作，盘带者灵活机动，拦截者机智果敢，都显得冷静沉着。该雕像对于少年的面部表情的刻画极为细腻，对于动作姿态的把握尤为独到，充分地体现出敢打敢拼，汗水挥洒球场，激情飞扬的少年形象。此外，在草地的另一端是神州三号运载火箭模型，放在科教楼前，显得非常启智。我注意到，龙中的各类雕像、景观载体等校园园林环境设计，“和韵”是其基本内涵，有意识地融入健康的情绪情感和积极向上的价值观，对学生能产生心理感染与暗示作用，充分体现了自然和谐性、兴趣及身心协调性、历史与文化认知度、学校特色等，综合地运用，为学生创建具有潜移默化教育意义的校园。龙蟠园深厚的文化底蕴，严谨的校训，良好的校风学风，时刻激荡着学生保持顽强拼搏、积极向上的精神状态。
我感慨时间匆匆，岁月不再，衷心的希望少年朋友珍惜时光，寄语你们：“岁月匆匆，青春如虹。龙蟠逐梦新征途，求索路，意气丰。寒窗苦读必成功，回首往事无悔忧。苦，你要受；乐，你也有。”（《岁月如虹》）