部分童书被指美化自杀、涉黄涉暴，今天该给孩子看什么书？(3)

随着网络游戏在青少年中备受追捧，一些游戏小说也进入了青少年的视野。在北京朝阳区一所小学教五年级的张老师告诉记者，最近班上很多学生特别喜欢看《斗罗大陆》，但她和家长都觉得这本书有些“成人化”。
对此，有家长发出疑问：还能放心地让孩子看书吗？
全职在家带孩子的年轻母亲唐女士对记者表示，自己在给孩子选书时经常会纠结很久。“特别害怕遇到网上曝光的那种有自杀、暴力内容的书，买之前我都会先自己翻一遍。”
然而，由于工作关系，像唐女士这样，能有时间帮孩子甄别童书的家长并不多。在北京大兴区工作的李女士说，自己平时上班很忙，给孩子选书主要按照孩子的喜好，或者在网上选销量比较好的书，买完之后就很少再关注，如果孩子不说，自己也不会了解书中是否有不当内容。
创作者要传递向上向善正能量
对于家长的担忧，北京师范大学文学院教授王泉根表示理解。他告诉记者，孩子的模仿能力非常强，年龄越小越无法分辨作品里的形象、词汇、句子所表达的含义。如果童书作品中经常出现爆粗口的话，就可能会对孩子产生不良影响。
“儿童文学工作者一定要有高度的责任意识、伦理意识、社会文化担当意识，拿起笔为孩子写作的时候，每一句话，甚至每一个字，都要字斟句酌。”王泉根说。
江苏凤凰少儿出版社社长王泳波认为，少儿读物与其他读物最大的差异就是面对的读者是未成年人，因此在题材上必须有禁忌，一些社会广泛认为不适合儿童接受的题材如自杀、性等，不应该出现在儿童文学作品中。他指出，自杀与死亡不同，后者是自然现象，前者却是负面行为，很容易误导青少年，少儿读物传递的，应该是向上向善的正能量。
鲁迅文学院副院长、儿童文学评论家李东华表示：“童书不能把有些容易引起少儿不适的内容诸如性、暴力等直白地、不加遮蔽地呈现出来，同时，它又要能够直面成长过程中的所有难题，包括性教育、死亡教育等，给予儿童温暖的抚慰和真切的指引。”
一场“阅读保卫战”正在进行，有的家长表示要给孩子阅读“排雷”，有的大发感慨儿童文学粗制滥造，但也有家长相对冷静。山西的梁女士认为，孩子对书中“自杀”的理解还是与家长的引导有关。她告诉记者，女儿从小就看了很多书，打打杀杀、自杀等情节已经见怪不怪了，“但她自己知道那些是不好的，自己也不会去模仿”。
对此，李东华表示，家长的批评有时候对写作者和出版者来说是有益的提醒和有效的制约，但也要避免以偏概全。她认为，一些经历过时间检验、在孩子们中间口碑很好的作品，如果对某些部分某些文字有异议，可以通过修订的方式去完善它，而不是简单地整体唾弃。“儿童不是活在真空里，童书也不是蒸馏水。如果一部作品把儿童成长过程的丰富性、复杂性都简化了，变得一尘不染、无忧无虑，毫无冲突与矛盾，那么它所书写的也就不是一个真实的生命和真实的童年，很可能是成年人一厢情愿的臆想。但敏感题材的处理，对作家的儿童观和写作功力都提出了挑战，下笔应慎重。”