《梁启超和他的儿女们》｜选择什么样的男人更容易幸福(6)

所以梁启超特别有共情能力。他会第一时间察觉到子女的感受，一旦意识到自己做得不好，就立刻跟子女沟通，改正过来。
其实有很多父母是不可能在孩子面前承认自己的过失的。而且，他们总想着为孩子规划一切。
你一定听说过，钢琴家郎朗的成长故事，他小时候是被父亲逼着学钢琴，整个童年过得十分痛苦，因为父亲特别严厉，每天逼着他练琴。当然，在郎朗成名后，这段往事都传为了段子，但是，全中国能有几个郎朗呢？而像郎朗的父亲那样，不顾孩子兴趣的家长却有很多很多。
事实表明，尊重子女意愿是对的。梁思庄后来改学了冷门的图书馆学，考入了哥伦比亚大学图书馆学院，最终成为了我国著名的图书馆学家。
对待特别用功的小孩，梁启超也不是像普通的父母那样，一味地表扬鼓励。比如梁思成，从小就是学霸，一路刻苦到留学，可以说是标准意义上的“别人家的孩子”。但梁启超给梁思成写信，却不是只有表扬，而是让他在毕业后一两年，分出点时间学些其他知识，比如文学或是人文科学之类的，因为梁思成学的是建筑，是一门特别专的学问。梁启超担心，这样会把生活弄得太单调，而单调的生活容易让人厌倦。
梁思成在求学时出过一次车祸，学霸嘛，担心功课被拉下。梁启超就写信宽慰儿子：先好好养伤，人生还长着呢，不急着这一年半月的。
此外，梁启超还强调一点，要富养孩子。
3、在教育上富养孩子
这个“富”，不是奢侈的意思，而是一种精神上富足的状态。他宁肯别的地方省一点，也要让孩子念好的学校，甚至出国深造。
梁启超的9个子女，先后有7个曾到海外读书或工作。尤其在他晚年，有5个子女同时求学、生活在国外。也正是这段时间，他频繁地给子女们写信。
放在将近一个世纪前的中国，这确实是非常超前的教育理念，和现代父母的教育观念倒挺像的。但和普通家长有一点不同的是，梁启超对于应试成绩没有那么在意。
梁思庄在加拿大刚入校时，有一次考试只得了班上第十六名，沮丧得要命。梁启超知道以后，立刻写信过去，安慰女儿——“庄庄：成绩如此我很满足了……能在三十七人中考到第十六，真亏你了，好乖乖，不必着急，只需用相当努力便好了。”
后来，梁思庄经过努力，成绩提升到班上前几名。梁启超很高兴，又立刻写信嘱咐女儿——“庄庄，今年考试纵使不及格也不要紧，千万别着急……你们弟兄姐妹个个都能勤学向上，我对于你们功课不责备，却是因为赶课太过，闹出病来倒令我不放心了。”