「教师招聘」小学语文模拟卷（三）(8)

47．以下关于小学语文课程设计思路的说法，错误的一项是（ ）。
A．以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深人贯彻落实科学发展观，坚持以人为本。
B．语文课程应注重引导学生多读书、多积累，重视语言文字应用的实践。
C．课程目标九年一贯分块设计，具有阶段特色，各学段又互相联系，螺旋上升，最终全面达成目标。
D．学段目标与内容从“识字与写字”“阅读”“写作”“口语交际”“综合性学习”五个方面提出要求。
48．以下关于《义务教育语文课程标准（2011 年版）》第一学段教学目标的说法不正确的是（ ）。
A．根据表达的需要，学习使用问号、感叹号。
B．听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节。
C．积极参加讨论，敢于发表自己的意见。
D．对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题。
49．在语文学科中培养学生正确的思想观念、科学的思维方式、高尚的道德情操、健康的审美情趣和积极的人生 态度的正确方法是（ ）。
A．通过专题学习方式
B．作为外在的附加任务
C．渗透于日常的教学过程中
D．作为总结提升内容
50．阅读以下教学案例（节选），回答问题。
一节语文课上，从“孙悟空大闹天宮”到“孙悟空三打白骨精”，学生你一言我一语，说得津津有味。后来， 教师让学生选择自己感兴趣的人物，谈谈对他（地）的看法。学生说到孙悟空，说到唐僧，说到猪八戒，也有的 说到了白骨精。
生：我觉得，孙悟空不是个好徒弟，唐僧一批评他，他就生气，要用金箍棒打唐僧，后来还撇下唐僧不管， 回花果山了。
师：可后来孙悟空回到唐僧身边了吗？
生：孙悟空后来不但回到唐僧身边，最终还帮助唐僧取得了真经。要是没有孙悟空，唐僧不能成功的。
师：有句话说得好啊，不怕有错，就怕不改过。
生：老师，我看白骨精也有值得赞赏的地方，她为了吃到唐僧，肯动脑筋，有恒心有力。（此言一出，有好多学生竟然都纷纷认同）
师：老师想请问你，白骨精做的是好事还是坏事？
生：坏事。师：白骨精坚持不懈地去做坏事，我们应该佩服吗？
生：不应该。下列评析不正确的一项是（ ）。
A．在多元解读的语文课上，学生的多元反应不一定都是正确的。
B．当教师发现学生思想偏差时，应当加以正确引导。