《听见歌再唱》：一群五音不全的孩子们所组成的合唱团(3)

因此虽然《听见歌 再唱》表面上有着我们熟悉的故事套路，但在经过片头那个即将公布比赛结果的吊胃口之后，编导最终却没有让电影走这些原住民孩子经过许多努力最终获得冠军、成功让学校免于被废除的老套故事走向，反而让他们在那场看起来进步许多的合唱比赛中受到失败的重大打击，让《听见歌 再唱》整部电影能够透过角色的重新振作呈现出编导希望讲述的主题。

三、《听见歌再唱》剧情的主题

就如同英文片名《Listen Before You Sing》，电影《听见歌 再唱》透过片中部落耆老告诉孩子们：“唱歌之前要听听周遭声音。”的建议作为电影片名，我喜欢全片对这些角色平时生活环境和所处状况的描述呈现，无论是偏乡小学的教学方式、老师们跟孩子打成一片的真心、每个孩子不同的家庭背景，或者部落里人与人彼此的强烈连结，都让《听见歌 再唱》逐步建立起电影关于部落文化的核心。

到底他们为什么要唱歌？而歌曲又代表着什么？《听见歌 再唱》用合唱比赛评审的一句话点出现今许多传统文化所面临的问题：“既然你们是布农族，那为什么唱歌要刻意跟平地孩子一样呢？”电影以布农族“八部合音”在仔细聆听别人歌声后再唱出相对应声音的歌唱方式作为灵感，并在片中加入布农族的诗歌<拍手歌>（Kipahpah ima），为的就是希望让这些能够让人肃然起敬的美妙歌声，引发我们对于上述问题的思考。