让教育从踏进校园的这一刻开启,走进北京德闳幼儿园(7)
2023-04-23 来源:飞速影视
北京德闳幼儿园所追求的,是在不强求不施压的前提下,让孩子的创新能力得到充分锻炼,遵循孩子的天性,从而让创新能力自然增长;在玩中学,既能引导他们自主探索、发现兴趣所在,保持对未知事物的热情和好奇,又能学到符合年龄发展规律阶段应有的知识、常识、素养。
“每个孩子都是独一无二的”,老师们会在日常教学过程中密切观察孩子们的表现,了解孩子的行为习惯,根据孩子们的兴趣和实际表现灵活地实施个性化教学与集体教学。
例如,如果发现孩子们喜欢观察蝴蝶,教师就会顺水推舟地带这组孩子探索有关蝴蝶的知识;在万物复苏的春天,孩子们对户外充满了好奇,教师就会组织集体教学,带领孩子们从“什么是春天”的疑问开始,探索大自然。
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北京德闳幼儿园以多种形式的教学方式,让孩子围绕感兴趣的主题完成课程目标,把枯燥的学习过程变成自然而然的知识汲取。
融合创新,双语双文双文化
作为中西教育融合交流的典范,德闳坚守“中国心 德威核”,坚持培养学生的“双语双文双文化”特质与能力。承袭德闳的优良传统,北京德闳幼儿园在打造卓越的中英文教学水准的同时,不忘将中华传统文化的理念培植到幼儿阶段的教育教学中。
在这里,“双语、双文”不单指中文和英文课堂本身,学校的图书是双语的,校园里、教室里张贴的所有的标识都是双语的。中方班主任张琬婷老师深切地体会到了双语双文搭配教学的益处,“孩子们既能听到两种语言的知识传授,也能有双语日常沟通的机会,从而在生活中自然而然地学习运用两种语言。”
例如,在教授关于昆虫的知识时,中方老师用中文向孩子们介绍名称,外方老师就用英文补充习性、生长历程等,将双语融汇到同一课堂中。
在生活中,孩子们与外方老师朝夕相处,也让他们得到了更多运用口语的机会。如外方老师在提醒孩子衣服穿反时会说“hey baby,you need to turn outside in”,这类生活化用语在课堂上很少出现,但在北京德闳幼儿园,孩子们的学习生活环境中处处都是地道而生活化的双语言,可以随时随地接受双语熏陶。
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