一份心愿书单的旅程(3)

4月初，木耳小学的100张“心愿卡”，“漂”进了新华文轩出版传媒股份有限公司的阅读服务事业部。几天后，100册图书“漂”回木耳山，儿童文学、绘本故事、立体故事书、经典读物……内容类型丰富、适配5—16岁各年龄段，正是师生们的迫切所需。一批新的“心愿卡”也藏身其中，阅读梦想未完待续。
如今，自发捐书的公益组织和爱心人士越来越多，用书需求也可以充分沟通，学校藏书已经接近1万册。回想当年去县城为娃娃们自费买书时囊中羞涩、拿了又放的窘态，张东胜笑中带着一点难为情。
“一本本爱心图书，可以陪伴他们度过一段父母不在身边的日子，为他们带来一点点快乐，为他们探索更大的世界增添一点点力量，就是意义所在。”新华文轩阅读服务事业部总经理杨柳青说。
与此同时，阅读课也更加科学化、专业化。
《格林童话》《伊索寓言》兼顾趣味与哲理，《海底的秘密》《世界自然奇景》等科普图书激发求知的欲望……不只选大部头的名著、传记，从简单易读的绘本讲起；老师领读、演绎，学生倾听、互动。
开设阅读课的第二年，老师开始探索在中高学段班级讲解短篇小说，后来又新增了读后感写作、朗诵和绘本创编环节。图书角里的书本被翻得卷边、泛黄，班级借阅记录本写得密密麻麻，课程循序渐进，阅读的力量不断延展。
阅读氛围渐浓，硬件亟待跟上。学校依山而建，曾经教室不足，两座书架只能挤在老师办公室里。“能有一间阅览室就好了。”孩子们常这么说。
为此，西昌市教育和体育局出资修缮操场上空置的板房，木耳小学有了打造阅览室的空间。规划功能区、购置设备材料、拼接摆放，老师们亲力亲为。屋里摆上暖色调的桌椅，专门挑选矮柜用来装书，学生们伸手就能够到。
“咋就不能建成办公室？”有人这样建议。学校办公环境的确简陋，不足16平方米的办公室里挤着8名老师。然而，大伙还是达成共识：必须呵护来之不易的书香。
建成开放不到一个月的阅览室，成了木耳小学最“豪华”的地方。师生们都相信，书中蕴藏着通往未来的钥匙。
伴 读
把一张张“心愿卡”用麻绳串起来，挂在田埂上作为会场装饰；多翻几遍要上台推荐的书，跑到镜子前偷偷练几遍诗朗诵……世界读书日临近，全校都忙碌起来，每班开设形式不同的读书会。读书会采用走班模式，课堂内、田野间，师生索性席地而坐，自由地交流。
让阅读成为一件有仪式感的事——这是学校举办读书会的初衷。凉山州委教育工委专职副书记马泽郎介绍，在发达的物流和信息技术帮助下，农村孩子能够越来越便捷地接触到书籍，接下来要努力为中小学配备专职阅读指导教师，“有了优秀的伴读人，孩子们会大步前进。”