PEP五年级英语下册全册教案(67)

·教师播放录音，学生边听边阅读。学生初步了解全文的语音语调，试读词句。
·教师再次播放录音，学生跟读。再次巩固词句的读音。
·学生就不懂的地方提问，教师解答。训练学生自主思考，质疑的同时掌握知识内容。
（2）评你评我
教师让学生4人一组相互评判，有两个人分别扮演Sarah和Chen，另两个人作评委，评判个角色的扮演情况。之后，俩俩交换。
（3）Finish the sentences
教师播放录音，指导学生完成Finish the sentences 的练习。完成过程中教师注意指导填写内容和书写规范。
（4）教师指导学生书写四会句子。
3．Let’s practice（趣味操练）
Pair work
·教材Pair work环节的设计体现了语言运用情景，教师可以让学生用教材中的图片分小组讨论。如：Are there any tall buildings in your village? No, there aren’t.
·根据学生情况，教师还可以让能力强的学生或全体学生自己找图片彼此交流。
4．Consolidation and extension（巩固与扩展）
（1）练一练
让学生做本单元B Read and write 部分的配套练习。
Homework
抄写单词和句子。
教学板书：
所要抄写的句子。
教学后记：
Recycle 2
第一课时
一、教学目标
1、复习第四单元的有关做家务的内容。
2、通过诵读歌谣接触十二个月的名称。
二、教学重点
本课时的教学重点是Let’s read部分的对话认读、理解及运用。要求学生能独立认读句子，根据句意回答问题，并能在情景中分角色朗读和表演对话。在特定的情境中，运用句子做事情。（以及完成小调查）
三、教学难点：
本课时的难点是认读十二个月份的单词，孩子们在反复的歌谣诵读中明确单词的读音，通过认读的练习，记住词形。
四、课前准备
1. 准备第四单元所学的单词和短语卡片，本课时Let’s read 部分的课件。
2. 投影片：Let’s read部分的问题及填空练习。
3. 十二个月份的单词卡和图片；调查用的小表格