爱与和平，孩子越早学会越好！(2)

和平不仅存在与国家、种族之间，也存在家庭、社会、人际交往甚至是自己的内心之中。一个建立了内在和平的孩子，他可以与自己和平相处，能接纳并用和平的方式释放自己的情绪；他可以与环境以及周围的人和平相处，用一颗敬畏之心去照顾环境，用善意热情的心态去对待别人；一个建立了内在和平的孩子，是独立的、自律的、专注的、充实的、快乐的；对于构建和谐的亲子关系来说，无论是孩子还是父母，内在的和平感何其重要！
2、蒙氏教育中的“爱与和平”
怎样才能让和平的种子在孩子幼小的心灵萌芽？
首先，蒙氏十分讲究对孩子的尊重。蒙氏环境以儿童为中心，教师作为观察者和引导者，协助孩子进行工作和学习，孩子们有自由做出选择，并且得到充分的尊重，而获得“尊重”正是和平教育的开端。
其次，蒙特梭利将“爱与和平”的理念润物无声地体现在环境设计中，拥有吸收性心智的孩子，长期在这样的环境中浸润成长，慢慢就会在耳濡目染和身体力行中，建立内在的和平。
和平角。在蒙台梭利教室里常常会设置一个象征和平的区域，有的是一张桌子，上面摆放着花瓶和花，孩子之间如果起了争执，会来到桌前坐下，彼此交流，说出心里的话，相互道歉、拥抱，用和平的方式解决冲突和纷争。

亲近自然。在蒙氏环境中成长的孩子，有更多的机会亲近大自然。因为蒙特梭利深知孩子对大自然的热爱，引导孩子探索自然并与自然和谐相处。有的蒙特梭利幼儿园内会设置种植园、饲养区、自然角，孩子们可以亲手栽种植物、照顾小动物。一颗种子的萌芽、一朵花儿的绽放、一只蝴蝶的破蛹……孩子们观察着生命的神奇，感受着成长的快乐，学会了对大自然的敬畏，懂得了爱与和平。