《声之形》：如果声音有形状，该是倾听与沟通的桥梁(2)

长年累月被欺负的经历让将也的性格与小时候判若两人，他自闭、社恐甚至想过轻生。在决定结束自己之前，他去寻找硝子以表达悔过之意。
在与硝子相处的过程中，他渐渐打消轻生的念头，开始学习手语，试图与硝子成为朋友。
直到这时将也才真正找到了走进硝子世界的钥匙，强烈的沟通意愿和正确的沟通方式让他们渐渐对彼此打开了内心，互相治愈。
03 西宫硝子，自卑的被欺凌者：她曾努力成为正常人，却从没有真正理解“正常人”
西宫硝子是一个天生有听力障碍的少女，难以发出与常人一样的语音语调，只能通过手语和纸笔与他人交流。
因此，她从小就经常经历交流失败与困难的窘境，养成了自卑怯懦的性格。
为了避免与他人发生摩擦，和蔼可亲的笑容成了假面，动不动就道歉的习惯成了自我保护的武器。
然而笑容背后，却是她越发地自卑和压抑，她一直不能完全接纳自己的缺陷，努力地想变得和“正常人”一样，现实却是一次次的失败尝试消磨了她生存的意志。
她渴望走进“正常人”的世界，却从不曾真正了解“正常人”的想法，她从没有找到正确的沟通方式，也不曾找到自己负面情绪的宣泄出口。

直到将也为了救下轻生的她而受伤，她才开始直面自己的内心，她尽力接受自己，也努力修复与昔日同学的关系，对未来开始有了希冀。
曾经，失去了声音的硝子也失去了与人沟通交流的桥梁，还好，在历经痛苦与磨难之后，逐渐开始接纳自己并正视他人的硝子，终究找回了属于她自己的“声音”。
04 小学同学们，欺凌者群像：因为拒绝沟通而失去了声音的“正常人”
在将也和硝子的故事里，不得不提的，是他们的那一群小学同学。这群孩子，在最初的故事里，是那样的不讨喜。
在硝子的欺凌事件中，他们是帮凶与看客，在将也的欺凌事件中，他们是加害者。
他们看似冷漠，或沉默看戏，或明里暗里讥讽嘲笑，但却又不完全麻木，将也和硝子的事情，或多或少都在他们的内心里留下了阴影。