绿野仙踪，一个美国经济的寓言故事(5)

1930年，德国汉诺威，失业的德国人在就业办公室前排队。
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赖建诚老师指出，在任何时候，「拼经济才是硬道理」。
因此，理解经济史，对我们理解历史上纷纷扰扰的斗争具有至关重要的意义。

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问题意识和「趣味至上」

既然经济史的研究的关键是提供新的视野，开阔认知的可能性，那么问题意识就至关重要。
对赖建诚老师来说，如何从具体的问题出发深入历史纷繁复杂的细节，是经济史研究最重要的挑战。
从《经济史的趣味》中一些文章的标题里，我们可以清楚地看到赖建诚老师是如何直面这一挑战的：
《蒸汽机对英国的产业革命帮助不大？》
《扩大内需是日本经济增长的关键？》
《为什么犹太人会被抄家？》
《铁路对美国早期的经济发展帮助不大？》
这些文章，都跳出了经济学数据和模型的桎梏，专注于处理一个和现实世界密切相关的重要问题，因而具有相当程度的建设性意义。
如赖建诚老师所说：
为什么要在计算机里，一味追求符合数学的特性，以人为的方式建构纯逻辑的理论，而不顾虑这样的模型，是否有解释真实世界的能力？为什么不问问祖先，看他们发生过哪些难题与趣事，看看现今的理论能否帮他们解决问题。
更难能可贵的是，赖建诚老师会从普通人的日常生活出发，阐述经济史和经济学原理。
如以下这些文章：
《为什么计算机键盘不依ABCD排列？》
《天气晴雨和股市红绿》
《马铃薯是吉芬商品吗？》
如此贴近具体问题和生活细节的写作，让赖建诚老师的叙述风格远离了高深繁复的理论拆解，平实而又趣味盎然。
如他自己所说，选入《经济史的趣味》中的文章遵循三项-ing原则：
（1）Interesting（读起来有趣）
（2）Entertaining（有娱乐效果）
（3）Provoking（具有争辩性）
对经济思想史的叙述同样如此。
在《经济思想史的趣味》一书的序言中，赖建诚老师如此写道：
这本科普书是我拾人牙慧的「读者文摘」，用对话形式讲五花八门的故事，希望你开着心分享。
面对一众体系庞博、思想入微的经济学者，赖建诚老师用提问和回答的形式，探讨了他们各自提出的新问题和提供的新视野，其语言平实有趣，又极具洞察力。