李明泉：西蜀镂皮制更精——序《成都皮影》｜西岭雪·品读(4)

成都中国皮影博物馆作为《成都皮影》一书主编之一，根据博物馆收藏、整理、保护、研究、传播职能，专门介绍了成都皮影的收藏情况。自清末民国开始，成都皮影一直受到西方人的收藏关注，并较多流传到了欧美博物馆。现有资料能够查到的最早的收藏者是贝特霍尔德劳弗与美国传教士斯潘塞刘易斯。华西协合大学博物馆首任馆长戴谦和将收藏的皮影，捐献给其母校丹尼森大学博物馆。国内收藏机构主要有四川大学博物馆、中国美术馆、四川省文化馆、成都市木偶皮影剧团、成都皮影艺术博物馆等。通过成都皮影的收藏过程，我们可以感到，成都皮影一路走来，折射出中国社会和文化发展的历史。
如今，在加强对中华优秀传统文化传承发展的新时代中，成都皮影不仅作为国家级非物质文化遗产名录加以保护，而且作为一个个时代的忠实记录和呈现，成都皮影所承载和传递的历史、文学、艺术、科学价值，得以重见天日，成为成都的文化基因和密码之一。虽然因受现代戏剧、电影电视和互联网的影响，成都皮影已难以恢复往日的荣光，也不可能天天演出，象清嘉庆时期那样“灯影原宜趁夜光，如何白昼即铺张。弋阳腔调杂钲鼓，及至灯明已散场”，但它所讲述的历史故事，形成的艺术风格，蕴含的技艺精神，却能在创造性转化创新性发展中成为当代人的文化记忆与回望。

令人欣慰的是，成都市第十三幼儿园把成都皮影独具的故事性、艺术性、综合性、材料可替换性、可操作性等特点与幼儿“亲身感受、操作体验”的学习方式相结合，充分挖掘皮影艺术资源的教育价值与文化价值，开展《幼儿园皮影课程建构研究》，设计了系统的皮影课程方案。经过十多年的皮影幼儿教育探索，形成了适合幼儿的皮影文化传承经验和做法。比如关于皮影制作的材料探索，总结并实践出可以开展的皮影种类有剪纸皮影、灯片皮影、脸谱皮影等，皮影活动类型有皮影欣赏活动、皮影制作活动和皮影表演活动等。幼儿园还成立了专门的“皮影体验馆”“小戏台”“皮影走廊”，创设了丰富形象生动的“皮影环境”。这种对成都皮影文化传承创新的做法，值得肯定和推广。