《街头日记》：与他们相比，我们正活在童话故事里(3)

从这个发现中，艾琳找到了突破口。
她要从他们感兴趣的大屠杀开始，让他们对自己的学习，真正感兴趣。
艾琳也希望，在学校学到的东西可以切实帮助到同学们。
学校不允许把全新的课本给这些差生，于是艾琳自己就去兼职打工，给同学们买书。
这些同学们没有见过外边的世界，于是艾琳就又打一份工，自己掏腰包带同学们去做课外实践。
带他们去大屠杀纪念馆，见证大屠杀的残酷与残忍。
还安排同学们和一些大屠杀幸存者们一起吃饭聊天。
让他们真正从内心明白，肤色歧视、种族歧视，会造成多么残酷的后果。
03
作为老师，艾琳不断地努力，她改变的不只是同学们的成绩，还有他们的人生。
后来艾琳老师发现大家当下所处的困境和内心需求，有些类似于《安妮日记》。
于是就给大家都买了一本《安妮日记》。
大家开始自动自发地阅读这本书。
然后有一个同学说：我们可不可以众筹，把当初藏起安妮的那位老人邀请过来呢？
为什么不呢？然后大家就去努力众筹，请到了这位老人。
这位老人冒着生命危险保护了安妮，即使安妮最后还是被抓到了，但是这个老人她没有后悔，安妮也留下了她的这本日记。
老人说：我不是什么英雄，我之所以那么做，是因为那么做是对的。
我们如果都在做正确的事情，那么我们就都会燃起微弱的光，照亮这个世界的某一处。

正是这一件事，让很多的同学都做出了正确的选择。
比如，咱们前边提到的艾娃，她一直纠结：保护自己人而让一个无辜人坐牢，还是让真正的凶手得到相应的惩罚。
最后她选择了揭露真相，而她揭露真相的代价是：他们所谓的自己人，对她下了追杀令。
艾娃不得不去姨妈家躲起来。
但是同时，她也可以非常坦荡豁达的，开始接下来的人生。
04
艾琳老师，让大家开始写日记，记录自己想要记录的一切。