北京27所学校仅2所专门开设性教育课程(4)

性教育能有效防范儿童遭遇性侵
前段时间，网络平台上，一个名为“北师大儿童性教育”的微博账号持续发布“如何预防和避免儿童受到性侵”的文章。账号的认证信息为北京师范大学儿童性教育课题组，文章作者刘文利是该课题组负责人，同时也是联合国教科文组织2008年《国际性教育技术指导纲要》顾问中唯一的亚洲专家。
2007年起，刘文利带领团队在北京大兴行知学校开展儿童性教育实验探索，相继出版《珍爱生命-小学生性健康教育读本》（全12册）。这是全世界第一套依据联合国教科文组织《国际性教育技术指导纲要》研发的，基于学校课程的性教育材料。
“相关监测结果显示，系统的性教育能有效防范儿童遭遇性侵，但只在性侵儿童事件发生后才注意到儿童性教育的重要性，实在让人痛心。”接受新京报记者专访时，刘文利不断重复这句话。
谈教育
与公益机构合作服务农村留守儿童
新京报：目前儿童性教育试点学校开展情况如何？
刘文利：2007年，我们开始在北京联系学校、开设教学试点。大兴行知学校是第一所确认合作的学校，到2017年试点学校增加到了18所。原先，我们的试点都在民办打工子弟学校开展，随着这类学校合并精简，试点学校缩减到了目前的11所。目前还有北京市朝阳区芳草地国际学校等公立学校、一土学校等国际学校与我们合作开展性教育教学和研究。
放眼全国，目前有十几家公益机构与我们开展合作，为农村地区学校的留守儿童服务。主要方式是机构招募志愿者，由我们提供专业支持。
新京报：课程以什么形式开展？
刘文利：在试点学校中，性教育课以校本课程的形式固定在课表中。国际上有研究表明，每学年至少12个课时、连续多年的性教育课程，能达到明显效果。所以，我们与试点学校协商，每学期安排6个课时，每学年12个课时。
不同年级学生接受的性教育内容有所不同。因此我们第一年试点从一年级开始，随着孩子们年级升高，不同年级的课程内容也一步步开发编制。每册读本出版都至少经过三轮教学实验，直到2017年，涵盖1-6年级12册读本全部出版完成。
已有研究表明，参与式教学在性教育当中效果明显。因此从第一个试点学校开始，我们就培训老师在性教育中使用参与式教学方法，如头脑风暴、角色扮演、故事分享、小组讨论、小调查等，增强与孩子们的交流互动。
新京报：性教育课能帮助孩子免遭性侵害吗？