《嗝嗝老师》——尝过人生冷暖，从“自助”走向“助人”(3)

“挑战生活中的不可能”是奈娜·玛瑟和14名学生都面临的困难。已经获得良好教育且多才多艺的奈娜·玛瑟终于如愿以偿地回到母校圣蒂克学校成为一名老师。她将带领全校最差的9F班的14名贫困生实现人生的逆袭，这4名贫困生就故事内容而言，类似的电影还有《放牛班的春天》《死亡诗社》《野孩子》等，奈娜·玛瑟任教初期总是被学生捉弄侮辱，很像港片《逃学威龙》等喜剧片的风格。这14名来自贫民窟的学生最初被迫合并到这所私立学校来，也曾积极地表现，但是这里的师生都非常排斥他们，贫富阶层差距导致他们无法拥有正常的校园生活。

总是对生活微笑看起来很容易，其实很难。影片将14名学生的贫民生活剪辑到一起，奈娜·玛瑟首先将更多精力放在鼓励他们找到自己的起跑线，做人先立志，不要继续停在原地怨天尤人。奈娜·玛瑟简直成为了学校素质教育的先锋，把课堂搬到体育室、操场上去，打破了学校传统的应试教育，还要成为一位“麻烦解决家”，阐述了一位优秀的教师对于学生的深刻影响，解决最重要的“信任”“诚实”问题，因为成人比成才更重要。

虽然电影《嗝嗝老师》一直给困难积极的答案，不过有些台词的说教味道比较重，结果也过于理想化，但其中纯粹的内涵依然很打动人。