和学生一起看电影之《摇滚校园》：我们拿什么来“对抗老大”？

电影《摇滚校园》
这个电影讲了个什么故事呢？大约就是一个摇滚歌星，组织一群小学生参加摇滚大赛获得成功。按语文角度，提炼一下主题的话，大概所谓摇滚精神，就是“对抗老大”，从积极意义上来说，是：打破僵化教育制度，让学生自由发挥，充分发展天赋特长。

这部影片被许多人所喜爱，豆瓣评分达到7.8分，应该算是一部难得的佳片。里面故事很有趣：一个失败的摇滚歌手杜威，误头误撞地跑到一所小学里，做起代课教师。上课第一天，课长让他把自己的名字写到讲板上，他写到一半就写不下去，只好对学生们说，“叫我史老师”好了。一天的课程就是挨着时间等下课，再不就是让学生“小休”。班长实在看不下去问他“你不想教我们点什么吗？”，他让学生“放弃吧……”。直到有一天，他发现了学生的音乐天赋——他开始给这些10来岁的小学生们分派任务，着手组建一个乐队，并取名为“摇滚校园”，准备参加全州音乐大赛。其中又是多有波折，最终大获成功，不但获得现场观众热烈追捧，也得到学校老师，学生家长的高度认可。
影片主要涉及到两部分问题，一是摇滚音乐，一是校园教育。按杜威的解释，所谓“摇滚精神”，不是“泡妹妹”“喝酒”也不是在那里“摆酷”，而是“对抗老大”，其实就是反抗权威，对抗制度。他的这套说法渐渐得到学生的认可，也跟着他一起摇滚……看到这里，我想我的学生们也应当很有共鸣：没有拿到零花钱，我心里很不爽；每天还要做家务，我心里很不爽。总是被人管着，我心里很不爽。真的想像影片里的那些孩子们一样，大声喊“少管我！少管我！”。