2022年河南省初中中考语文试卷附答案(5)

一天早上，爷爷笑着对可可说：“好孙女，你完成自己的目标了，真是了不起！从今天开始，你可以下楼玩一会儿了，相信过不了多久，买口罩困难的日子就过去了。”可可愣了片刻，突然哭了起来……
（节选自《可可、木木和老人》有删减）
6.在“禁足”过程中，可可曾有过两次动摇，是哪些事影响了她，让她坚持下来并最终完成了目标？请梳理相关内容，简要概括。（4分）
7.阅读下面句了，根据括号中的要求回答问题。（4分）
（1）“木本“已经把它的绳套叼到了门口，可可已经戴上了口罩，已经拿起了钥匙，已经站在门前了。（四个“已经”连用有什么表达效果？）
（2）可可愣了片刻，突然哭了起来厖（“禁足“目际完成了，可可为什么要哭？）
8作者在小说中设计“木木“和“老八“这两个形象有什么用意？请结合相关内容简要分析。（3分）
9.读完这篇小说，你也许会想到这些词语：成长、爱、参与、教育厖.请任选一个词语，结合小说内容简要分析，并谈谈你获得的启示。（5分）
参考答案：
6.第一次：班主任打电话关心她、表扬她；爸爸妈妈跟她和爷爷视频。
第二次：爷爷带来关于口罩的好消息；她安慰冉冉，忘记了“禁足”这件事。
（意思对即可。一次2分，共4分）
7.（1）节奏紧凑，表明可可马上就要出门了，与下文她放弃出门形成对比，突出她的自
制、自律。（意思对即可。2分。如有其他答案，分析合理亦可）
（2）既为两个星期“禁足”的不易而委屈，又为自己最终坚持下来而高兴。（意思对即
可。2分。如有其他答案，符合文意亦可）
（共4分）
8.①用它们的可爱，增加小说的趣味性。②让它们给可可“禁足”制造干扰，考验可可的
意志，推动情节发展。③安排可可给“木木”洗澡、教“老八”背诗，显示可可的变化，丰
富可可的形象。（意思对即可。一点1分，共3分）
9.“成长”示例：在“禁足”过程中，从产生动摇、自我调整、努力坚持，到因帮助朋友而忘
记“禁足”，可可磨炼了意志，战胜了自我，实现了心灵成长。可可的成长使我明白：一
个人只有主动担当，经历考验，才有可能真正成长起来。
“爱”示例：家人和老师关爱可可，可可想方设法帮助冉冉，体现了亲人之间、师生之
间、朋友之间的爱；可可对同学送她口罩心怀感激，她捐献口罩，帮助朋友，体现了爱的