心理学：托尔曼迷宫实验(2)

托尔曼的这一系列实验告诉我们，无论人还是动物，都可以通过学习在大脑中形成认知地图。在学习的过程中，外在的强化能够提升学习动机，但不是必要因素，即使不强化也能像延迟奖励组这样继续学习，只不过最初的效果可能不太明显，这就是托尔曼所说的“潜伏学习”。

不过，要是动机过分强烈（如控制组）或是受到过多挫折（如无奖励组），都会影响学习的最终效果——大脑会倾向于形成内涵单一的序列地图，而不是综合的认知地图。这提醒我们可以采用适度的激励手段强化学习动机，但要注意避免动机过强，才不会影响认知地图的正常构建。