心理实验:心中的地图
2023-04-25 来源:飞速影视
假设你现在想去最近的图书馆,你很可能已经在头脑中有了这些位置的图像。现在思考一下你要走的那条路线,你很清楚必须要走哪些街道,在哪儿转弯,并最终到达目的地。你的大脑中形成这条路线的相关画面在心理学上称之为“心理表征”。通常情况下,我们常常会认为只有人才有这种能力,但是托尔曼不这样认为,他认为其他动物也会在认知活动中使用这种心理能力。
![心理实验:心中的地图](http://fs.qqfile.top/re/aHR0cHM6Ly9waWNzMS5iYWlkdS5jb20vZmVlZC82M2Q5ZjJkMzU3MmMxMWRmNWMyYzdmZTU5YjMzMjRkYmY2MDNjMjFjLnBuZ0BmX2F1dG8_dG9rZW49YmVjNjY2YTVkOGQ3Zjg5ZGViM2YyNTEyYjY4Mzg2OTE1)
实验目的:
检验其他动物是否会在认知活动中使用这种内部“心理表征”的心理能力。
实验假设:
其他动物会在认知活动中使用这种内部“心理表征”的心理能力。
实验方法:
第一个实验称为“潜伏学习”实验。实验中,把老鼠分为三组:对C组(控制组)而言,研究者所使用的是学习走迷宫的标准程序——让老鼠练习走迷宫,在迷宫的出口处放着食物作为奖励,每日如此;对N组(无奖励组)的老鼠,其每天被放入迷宫的时间与C组相同,但不出现食物,而且在迷宫中的任何行为都不会受到奖励;而D组(延迟奖励组)的老鼠在前10天受到与N组同等的待遇,但自第11天起,研究者会在迷宫的出口处放置食物,而且以后每天如此。
![心理实验:心中的地图](/images/loading.gif)
以三组老鼠的平均错误数(进入盲巷的次数)为指标,N组和D组的老鼠在没有得到任何奖励时,它们的学习没有多少进步;而控制组的老鼠在2周的时间内就可以达到近乎准确无误的程度。但是,当D组的老鼠一旦发觉走迷宫能得到食物时,它们仅用3天就近乎无误地学会了走迷宫(从第11天到第13天)。对结果的唯一可能解释是,该组老鼠在学习走迷宫的前10天中,它们所学到的东西比它们表现出来的要多得多。
本站仅为学习交流之用,所有视频和图片均来自互联网收集而来,版权归原创者所有,本网站只提供web页面服务,并不提供资源存储,也不参与录制、上传
若本站收录的节目无意侵犯了贵司版权,请发邮件(我们会在3个工作日内删除侵权内容,谢谢。)
www.fs94.org-飞速影视 粤ICP备74369512号