“我不想长大后，你们会去世”，教你与孩子谈论“死亡”(3)

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然而，花开花谢是向日葵躲不开的命运。即使小鸡球球每天去很远的池塘运来一桶一桶的水浇灌，也无济于事。
没多久，向日葵杆弯了，叶子黄了，干枯了。
初秋的一天，向日葵用微弱的声音说：“小鸡球球，再见啦……谢谢……”说完，就倒下了。葵花籽从干枯的葵花上飞落下来。“向日葵，向日葵……”向日葵没有回答。

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向日葵终究还是死了。但文章并没有直接提到“死”，而是用“倒下”、“没有回答”等动作来表现向日葵已然逝去。对于孩子来说，这样的“死亡”显然更有画面感，更柔和，更容易被接受。
小鸡球球的眼睛里流出一颗一颗大泪珠。
“我不要这样，不要。”小鸡球球在山坡上，一直哭呀，哭呀……
这时，小鸡球球的脚边响起了小小的、可爱的声音。
“小鸡球球，不要哭。”“不要哭。”“不要哭。”“明年夏天，请到小山坡上来。”“一定来哟！”

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第二年夏天，小鸡球球如约来到了小山坡，小山坡上开出了一大片向日葵。
小鸡球球成功找到了伴侣，孕育了宝宝，成为了父母。新生代的小鸡球球们与新生代的向日葵们开始了崭新的友谊。
当然，这部分的解读也可以是小鸡球球带着自己的爸爸妈妈和兄弟姐妹们来向日葵树林玩耍。但我觉得小鸡球球成为父母的解读，更能凸显出个人成长的含义和生命循环变化的意义。