“我不想长大后，你们会去世”，教你与孩子谈论“死亡”(4)

作为生命教育绘本，《小鸡球球和向日葵》没有刻意弱化我们面对亲友“死亡”的悲伤，反而告诉我们，可以用大声哭泣来发泄内心的难过。时间会带走我们的难过。
生命是一个循环的过程，也许我们最爱的人逝去了，但她/他总会留下爱的种子，让爱继续生根发芽。
我们可以告诉孩子，“你是爱的种子。即使有一天爸爸妈妈不在了，但爱不会中断，因为你就是爱的延续，爱的象征，爱的意义。”
当然，我不建议家长过度给孩子渲染死亡，更不能用威胁的方式来阐述死亡，这样只会给孩子带来强烈的不安全感和焦虑感，总活在父母可能随时会死的恐惧之中。长时间下来，孩子可能会变得怕黑、爱哭、粘人、怕生。

《小鸡球球和小刺猬》

作为《小鸡球球和向日葵》的姐妹篇，《小鸡球球和小刺猬》同样温馨动人，重点在于人际交往。
秋风吹得波斯菊摇来摇去。小鸡球球出去散步。叽叽叽，啪哒，啪哒，叽叽叽，吧嗒，吧嗒，吧嗒嗒。
故事开头，就是小鸡球球散步的场景，运用了大量拟声词，读起来朗朗上口，通俗易懂，又极具画面感。

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小鸡球球来到森林边，发现了一群小松鼠唱着歌，正围在一起用木棍试着挑刺球。
刺刺的、尖尖的栗子壳，里面有香香的、甜甜的栗子。
可当它们用树枝把刺球翻过身来，却发现小刺球不是想象中的甜栗子，而是会说话的“栗子妖怪”。
小松鼠们吓坏了，一哄而散。唯独小鸡球球没逃走，还跟会说话的刺球面对面聊起了天。
“我是刺猬栗栗。你是谁？”“我是小鸡球球。你拿的是四叶草吗？”“对呀！这是给妈妈的礼物。小鸡球球，去我家吃栗子吧！”“好啊！我真想尝尝栗子。”
于是，小刺猬带着小鸡球球回家了。小刺猬身上长着尖刺，手拉手走路时，一不小心就会扎到小鸡球球。
“对不起，小鸡球球。”