“你真棒”，不过是句夸娃的废话？郝景芳：孩子需要的是“深描”(2)

而这，恰恰就是赏识教育的力量，能唤起孩子内心的渴望，也能让孩子得到更好的滋养。
中国赏识教育第一人周弘老师，就通过赏识教育，硬生生把一个聋哑孩子培养成了心理学博士。
周弘老师的女儿周婷婷出生于1980年，在孩子一岁半时因为高烧，导致两耳全聋。但周红夫妇一直将孩子当成一个正常人来看待，坚持教孩子读书认字，在孩子6岁那年，已经认识了2000多个汉字。
到了上小学的年龄，周弘夫妇决定将孩子送到普通的小学读书，而不是聋哑学校。就这样，在周红夫妇年复一年的坚持下，极大地激发出了女儿的学习潜能，周婷婷也才有了现在的成绩。

02赏识教育≠夸夸夸
赏识教育，不就是让夸孩子吗？这谁不会。如果真的这样理解，那就有点肤浅了。
前段时间，我参加了尹建莉老师的「父母学堂」，其中一堂课就讲到了赏识教育。她讲道：“只"赏"不"识"也会带来不好的后果：孩子变得盲目自大，对事物的判断标准也出现偏差。”
赏识教育到底该怎么理解？
赏识，字典给它的注释是：看中别人的才能或者了解作品的价值而予以赞赏。换句话说，我们的每一次赞赏都需要建立在一个客观存在的事实之上。也许你已经习惯了使用“你真棒”，也许对着明明犯了错的孩子你还要无可奈何地让自己竖起大拇指对他说“孩子，你是最棒的”。
可是，当我们回过头来想想，这样的话我们说了一箩筐，对孩子自信心的培养又有多少实质性的帮助？
所以，孩子需要被赏识，但他们更需要的是真诚的赏识，而不是随意的敷衍，更不是轻率的附和。