“你真棒”，不过是句夸娃的废话？郝景芳：孩子需要的是“深描”(4)

04写在最后
卢梭曾说：“表扬学生极其微小的进步，要比嘲笑其显著的劣迹要高明的多。”所以，坚持赏识教育，说到底，是要我们把目光聚焦到孩子的点滴进步上，并仔细观察，明确孩子进步的每一个“点”，就事论事，不是泛泛而谈。
对于「男孩子做对一道题，被老师疯狂夸奖」，你赞同这种激励方式吗？快来说说吧~
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