单向度的教师形象，是受到了经济的影响，教师地位直线下降(4)

在20世纪90年代，经济发展导致教师职业工资比率明显低于各行业，同时，拖欠教师工资现象十分显著，从而造成教师群体物质生活质量普遍低下，以至于出现囊中羞涩现象。
在电影《中国合伙人》中，成东青在高主任家做家教，帮助孩子辅导英语来缓解个人生活的经济压力，然而，当成东青向高主任提及工资问题时，才明白，原来高主任压根没有打算付给成东青薪酬，而用高尚的道德从业观告诉他谈钱等于教学性质异化，并用一盘吃剩的饺子打发他回家。

社会整体的大环境趋向于领导利用职权压迫教师，教师为了生计与忌惮领导权利，不得不忍气吞声，无可奈何。
21世纪以来，中国经济迅速发展，生活水平的提高与生活方式的转变，教师的从业价值观的向度再次产生了变化，从事教师职业的初衷更加趋于某一目的性地单向度形象，例如，在电影《支教老师》中，为了获得保研名额，杨沫与赵莎选择去南疆做支教老师。

《志愿者》中，肖然的初衷是为了实现明星志愿秀，才选择假扮志愿支教的老师来达到营销企业形象赚取经济利益的目的。
不论是教师通过自己的努力获得金钱、名利与地位，实现摆脱阶级束缚的愿望，反抗社会制度与固化的精神思维，还是通过职业便利攀附学生家长，亦或是只顾享乐，忽视职业责任，都反映了教师在消费主义环境滋养下，单向度的价值取向。