天才与罪犯，仅在一念之间——《天才瑞普利》电影解析(2)

最初，普通又有些拘谨的汤姆并没有引起迪基的关注，这时“天才”汤姆登场了——他模仿的老格林利夫先生的声音几乎和本人一模一样，这让迪基开始对他产生了兴趣。同时，汤姆显然对声音有着天生的敏锐度和辨识度，所以他在短时间内就熟悉了迪基喜欢的爵士乐，并彻底打动了迪基，让他留在了自己的身边。无疑“模仿能力”是汤姆的天赋，同时也是一个对他十分重要的心理功能，只不过他固着在了一个原初的位置上。“模仿能力”其实在我们每个人的发展过程中，都是非常重要的一个步骤，发展心理学家们也观察到新生儿在呱呱坠地时，就有一种通过模仿——即复制他人的行为来学习的原始能力，我们也可以在灵长类动物黑猩猩身上发现类似的模仿行为。有研究表明，这种模仿能力是由大脑皮层的“镜像神经元”所介导的，而镜像神经元也被认为是一系列相互关联的、复杂社交能力的生物学基础，包括模仿、共情和理解他人意图。
婴儿的模仿行为是一种自动化反应和自发性行为，也是一种纯感官层面的体验，是婴儿的发展和与父母互动的基础。它接下来需要养育者可以帮助婴儿从模仿行为继续发展，就像很多心理学家都强调的母亲的“镜映功能”，让婴儿对自己的感受逐渐有了更多的确认和整合，纯粹的模仿行为也会发展成为更有创造力的行为，他也通过这种母亲与他的“交互性认同”过程发展出对他人的共情和理解能力。当然，也不是说一个人拥有不错的模仿能力，他的人格发展就固着在了非常早期和原初的位置上，但显然汤姆·瑞普利的人格发展是严重受阻的。汤姆的模仿能力的背后呈现的是一种融合、吞噬和寄生的需要，这是一种非常原初的婴儿存在状态，而汤姆也固着了这样的状态中，通过肤浅的模仿他人的行为而获得一种“存在感”和“身份感”的错觉。
02接下来我们来从汤姆的关系状态对他进行进一步地解读。我也看了一些关于汤姆情感状态的评论，很多人说汤姆是同性恋或双性恋，针对这一点我有一些不同的看法。汤姆在心理上显然还没有发展到真正体验到人与人关系间情感的位置，“性别”对他的意义更多是一种表面上的与他“相同”和“不同”，“一致”和“不一致”的区别。当然，你也可以通过影片中所呈现他的表面的关系状态将他描述为同性恋或双性恋，但是这背后的心理状态是值得我们进一步体会的。