神兽闹翻天？4个技能管理神兽，家长和老师都需要学习(2)

新手老师二级技能——奖励
于是，我反思了自己的做法，转换管理的思维，决定以奖励代替批评。我自己花钱买了一些他们喜欢的零食、笔记本和一些好玩的物件，上课要是表现好了，我就奖励他们，对于违反纪律的同学，我开始采取漠视的政策。
但是真实的情况是，孩子还处于性格养成阶段，你没有给他们一定的约束，他们很难会静下来听我上课，但是批评吧，又好像回到了原点。

新手老师进阶技能三——明确的规则
经过前面两个阶段，我又开始了反思，这些方法很多老师都在用，但是为什么到我身上就不管用了呢？于是，我一头钻进了图书馆，阅读了大量关于班级管理的书籍，终于找到了一个关键：明确的规则
我以前的规则界限太模糊了，看到没有交作业的同学就让他罚抄；第二天看到还是没有完成，继续罚抄；第三天没有完成，我就开始让他罚站；奖励也是一样，我认为正确的奖励，对学生来说是不公平的，当天是一套奖励方案，明天又开始换了另外一套方案。
这样会在学生的心里留下这样的一个印象：老师都是嘴上说说，根本不会落到实处。
老师进阶技能四——赏罚分明
领悟了这点以后，我继续改进了我的教学方法和制定了管理班级的细则，有奖有罚，根据经验，把所有能够想到的教室里会发生的行为，整理出来了一套对应的规则，并且始终如一地执行。

这个方案的出台，终于让我在班级管理方面打开了一扇大门，终于越过了新手村，走向了进化阶段。
当然，学无止境，学生的问题每天都会发生，关于规则，还是需要不断地更新，另外，规则是死的，人是活的，很多时候，不能单独按照规则办事，在这个处理的过程中，我们的出发点必须是爱。