2023一起陪孩子走过中考路！(9)

记得孩子刚入读初一时，我们就使用手机的话题，和孩子有过深入交流：
问：你用手机主要的目的是什么？
答：查学习资料，和同学聊天，玩游戏。
问：你认为玩手机会影响学业成绩吗？
答：不一定。每个人对手机把控程度不一样，玩手机确实有时候干扰了我的学习，拿起手机想要查学习资料，却不自觉被某条新闻或短视频吸引，刷半天导致忘记学习...
问：嗯，这种时候，你会怎么办？
答：自责、愧疚，再回归学习，幸亏你们没骂我哈哈！
是的，在手机问题上，我们一直满足孩子，也曾跌过坑：在孩子小学二年级时，我们就给她买了属于自己的手机，并允许孩子自主支配。孩子刚开始时，也愿意做好自己，慢慢地，刷手机的时间越来越长，爸爸也越来越看不惯孩子孩子“沉溺”其中。终于在小学四年级，某天看到女儿沉溺玩耍某款手游，屡喊吃饭不上桌，爸爸一时愤怒抓狂，当着孩子面生气砸掉了一台旧手机。
爸爸认为自己砸手机的做法能起到“杀鸡儆猴”的威慑，并因此严厉警告孩子——你要管不住自己，下回就不是砸旧手机，而是砸掉属于你的手机了。爸爸“嚣张”和粗暴的做法，一度导致他和孩子之间的亲子关系非常紧张，女儿很长一段时间对他“敬而远之”，甚至有讨厌爸爸的倾向。
事后，我和先生就孩子使用手机问题有过多次交流，但都没有达成共识。他认为：手机控是现代人的“通病”，沉迷手机便很难在学习上进行持续、深入的思考；没有深入思考，学习便容易浅尝辄止、知难而退。成年人尚且如此，何况心智不成熟的孩子呢？！
我知道，在道理层面根本说服不了先生。我决定和他划清界限，于是协定：允许对方用自己的方法，来引导孩子养成自觉管理手机的习惯。先生同意了。
在很长一段时间内，在引导孩子玩手机问题上，我们父母双方各执一词：我赞同孩子随性玩耍，而先生认为要立规则。女儿碍于父母双方意见不一致，常常陷入要不要玩的纠结和内耗中，家庭关系相当别扭。
某天当我发现女儿因为父母意见不一致，难过无助时，遂决定打破僵局，在家庭聚会饭桌上，我温和对女儿说：宝宝，爸爸妈妈对你的期望是一样的，希望你能够自觉管理好自己。妈妈一直认为你是自觉的孩子，这段时间因为发现新游戏，玩得多些也很正常，这和你发现喜欢读的一本书，喜欢吃的一种食物，多读、多吃一些是一样的。
孩子听到我这样说，很开心和我们分享她喜欢的游戏人物和情节，滔滔不绝...