教育并非让孩子独自成长，真正的教育是家长与孩子“陪伴式成长”(3)

"陪伴式成长"，从反省自己认识自己开始
《陪伴式成长：和孩子一起成为更好的自己》这一书的主人公，凯瑟琳有两个女儿，14岁的埃拉和16岁的谢伊，谢伊在生活中比较懒散遢，而且每次要求她做什么事，她总是能找到一大堆借口来搪塞你。
有一次，家里要来客人，凯瑟琳希望谢依能够把自己的房间收拾整齐，可是她却说，客人又不会进她房间，意思就是收拾房间是多此一举。这样的孩子，在生活中很常见，父母说一句，他们恨不得有十句来反抗。
为什么谢伊会一直反抗凯瑟琳呢？原来谢伊曾经小时候在对凯瑟琳提出要求的时候，凯瑟琳常常搪塞敷衍而过。
孩子言行是父母言行自身的投射，孩子就像一面镜子，父母从镜子里看到了真实的自己，也是毛病重重，也需要不断修行成长。
所以当孩子犯错时、拖拉时、三分钟热情时出现等等问题时，对父母来说，这是一次非常好的认识自己的机会，也是学习的机会。你可以把它看作一个研究任务，仔细反省下自己是不是也存在一样的问题；研究一下如何向别人提要求才有效；面对不省心的孩子，如何控制自己的情绪。
当你把注意力放在自己的感受和情绪上，而不是孩子的过错上，你会发现，自己的感觉会越来越好，一切问题都不是问题。
孩子的错误行为简直是上天赐给的礼物，它不仅帮助我们学到很多解决问题的技巧，还能治愈我们心灵的创伤，更好地认知自己，加速父母的成长。父母为孩子付出的每一次努力，不仅成为孩子的壁垒，还促进了他们自己的成长。育儿也是育己，父母生养了孩子，同时也把自己重生了一次。