3个经典教育故事，给我们更高阶的教育启示，成为更懂教育的家长(2)

第一个教育启示是：身教重于言教
其实“身教重于言教”这个道理早就人所共知，但就是容易被很多家长所忽视，而这往往就是孩子屡教不改的重要原因之一。比如说，家长要求孩子少玩手机，要多读书，可自己却在孩子面前成天抱着一部手机玩；家长自己不爱运动，却要求孩子坚持体育锻炼等等，这样的教育肯定是苍白无力的，孩子也不会按着家长的想法去做的。而解决问题的最好办法就是家长要给孩子身教！
第二个教育启示是：大人好的人格魅力是可以感染孩子的
这个故事里影响学生的不只是张伯苓先生的身先垂范，还有张伯苓先生的坚决果断的人格魅力，他面对学生的质疑，没有任何的拖泥带水，立即当众销毁香烟，折断烟袋杆，通过实际行动而不是空口说教，把戒烟的决心和意识充分地传达给了学生。
当我们希望孩子身上能具备某些优秀品质的时候，最好我们身上也能具备这样的优秀品质，或者起码要在孩子面前展示出我们正朝着这种优秀品质努力的决心和行动，这做法就远比我们教孩子无数遍要管用得多。

02 第二个故事——陶行知先生的四块糖果
这个故事其实早就广为人知。
陶行知先生也是中国当代伟大的教育家、思想家。他在当校长的时候，有一天看到一个男生正准备用砖头去砸另一个男生，于是他就制止了那位男生，让他去校长办公室。
等陶行知了解完整个事情的经过，回到校长办公室的时候，那个想动手打同学的男生已经等到那里了，于是陶行知掏出了第一块糖果，跟他说，“这个是奖励你的，因为你比我先到办公室。”
接着他又掏出了第二块糖说，“这个也是给你的，我不让你打同学，你立刻住手了，说明你很尊重我。”
孩子将信将疑接过了第二块糖果，接着陶行知又拿出了第三块糖果说，“据我了解，你打同学，是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。”
这时候，男孩子感动得哭了，后悔地说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”