二年级上册《小蝌蚪找妈妈》，看资深教师手写笔记，带学生做预习(2)

二、学习目标
1.认识本课的课后14个生字，学习多音字“教”，会写课后10个生字和“看见、哪里”等8个词语。
2.分角色朗读课文。
3.借助书上的插图，课文中关键句子（表示时间变化），关键词（动作），了解和学习课文内容。

4.结合课文内容，借助书上插图，能够按顺序的来说一说小蝌蚪生长的变化；看图讲一讲小蝌蚪找妈妈这个故事。
5.通过对课文的学习，感受小蝌蚪做事主动探索的精神。
三、识字教学
课后需要孩子们认识的生字有。15个。
在课文的朗读中借助注音来读准生字，重点认读“捕、迎、顶、披”。

多音字“教”有两个发音，建议孩子们借助字典来查找这两个注音，练习组词。
老师举例：教（jiao一声），教书、教会、教人、教课；教（jiao四声）的时候：教师、教室、教育、教训、教养等。
然后练习用课后的会认字来组词“池塘，脑袋（dai轻声），灰色，捕食，迎上去，阿姨，宽嘴巴，乌龟，头顶上，披着，鼓着。”