教科书的负面典型：冷聚变真的是坏科学的标本？(2)

海水中含有一种称为氘氢的元素，并带有一个额外的中子。
当两个氘原子靠得足够近时，它们将融合成一个单一的原子，在这个过程中释放出大量的能量。
不幸的是，搞清楚如何使氘原子足够接近，并让它们结合产生的能量多过我们投入的能，这是一个挑战！
两个原子结合成一个单一的较重原子的过程称为聚变。
聚变是恒星的能量来源，就像我们的太阳一样，它发生在约2700,000°F的地方。
1989年，化学家Stanley Pons和Martin Fleischmann使在室温下产生聚变登上头条新闻 ——“冷”聚变！而这个过程被认为需要高温。
这是科学家梦寐以求的一种发现：一个简单的实验，可以重塑我们对物理学的理解，改变世界的生活。
然而，这个“发现”却缺少一个关键因素：良好的科学行为。
这个案例研究集中体现了科学属性，具体在这些方面：
科学界负责检查社区成员的工作。通过对这个社区的审视，科学自我纠正。
科学家积极寻求证据来测试他们的想法 - 即使测试是困难的。他们努力描述和执行能够证明自己的想法错误的测试和/或允许其他人这样做。
科学家在决定是否接受一个想法的时候考虑到所有可用的证据- 即使这意味着放弃一个最喜欢的假设。
科学依赖于怀疑论和对新思想的开放之间的平衡。
科学家经常通过尝试重复测试来验证令人惊讶的结果。
在科学上，发现和想法必须用多种证据来验证。
数据需要分析和解释。不同的科学家可以用不同的方式解释相同的数据。
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留个悬念，小编整理此文的时候，发现发明病态科学一词的朗缪尔竟然是第一个发现氢、氘、氚的异常发热现象的科学家，而此君听了一位大人物的劝诫，一辈子没有发表此发现的论文。