野孩子=坏孩子？教养=圈养？到底是什么抹杀了孩子们的野性(2)

我们不难发现，在很多因素的影响下，越来越多的“野孩子”逐渐消失了，变成了温顺的“小绵羊”。有家长表示，最怕听到老师给孩子留下“调皮捣蛋不听话，不守规矩，不守纪律”之类的评语，让家长丢脸，孩子自己也难受。这种贴标签的评价让大家不敢鼓励孩子释放天性，只能盲目配合，遵从老师的要求加强控制。

有句话叫“安全大于天，圈养保平安”，广西一所小学的校长说，校园安全大于天，老师们也感到压力很大。课间休息同学们打闹危险性较高，于是学校将安排“教师安全员”在课间检查楼道和操场，并随时关注学生的安全，防止事故发生。

贵阳市一位中学校长表示，目前很多人对孩子了解不够，往往通过一些个人行为或表现来进行价值判断，尤其是“野”这样的行为。他指出，“野孩子”并不等于“坏孩子”，必须注意的是，野性体现的更多是坚韧、勇敢、不屈、敢于突破等有益的品质。只看到孩子成长过程中某一行为的破坏性，而忽略对该行为的整体观察，考虑该行为对孩子长期发展的意义，既不客观，也不科学。