半月谈丨野孩子=坏孩子?教养=圈养?是什么抹杀了孩子的野性(3)
2023-04-28 来源:飞速影视
孙云晓认为,一些中小学生去郊外,感受不到自然的魅力。有的孩子因为山路难行,又有虫子,他们更愿意钻进空调房,沉浸于科技营造的虚拟世界;有的孩子受制于学业压力,很少有机会能真正走出去,感受大自然的奇妙。他建议,不要让孩子总沉浸于科技营造的虚拟世界,而要多创造机会带孩子走进大自然,不能让科技工具成为感知真实生活的唯一认知,这是一种“反自然”行为。
在南宁市滨湖路小学,班主任每周都要对班级里孩子进行表扬。“我们强调要善于发现学生优点,包容孩子缺点。如果有哪个孩子没有得到表扬,那我们就会让老师反思,是不是对这个孩子缺少关心,没能发现孩子身上的闪光点。”滨湖路小学副校长罗莹说,老师就是要用爱进行教育,尊重孩子的个性,而不是一味地将他们教育成自己想要的样子,要让孩子们在健康自由的氛围中茁壮成长。
为应对客观存在的校园安全风险,避免圈养学生,释放孩子天性,一些教师还提出,完善校园安全保障机制和保险理赔制度,让学校在推进多元校内外活动时能够不再束手束脚。
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