2022年高考英语浙江卷（7月）阅读理解A翻译讲解(3)

译文：
在我的祖国意大利，每个人的午餐菜单上都有意大利面和披萨。每个吃过这样午餐的人都是白皙的皮肤，说意大利语。几年后，当我站在布鲁克林一所幼儿园的午餐队伍里时，我意识到事情不再那么简单了。我的同学中有皮肤白皙、蓝眼睛大的，也有棕色皮肤、深色头发的。食物的选择几乎和学生一样多样。摆在我面前的是一排我甚至无法用母语说出名字的食物。我担心自己会挑出一些糟糕的东西，于是拼命地向前面的男孩寻求推荐。不幸的是，我们之间有语言的障碍。
虽然我的幼儿园经历,感觉像是一个世纪以前的事了，但我学到的课程将永远留在我的脑海中。过去的三个夏天，我一直在纽约的一家政府机构工作。新移民涌入我们的办公室寻求帮助，就像排队吃午餐的小女孩一样。我经常得给说意大利语的人当翻译。当我充当重要的沟通纽带时，我想起了我在学习英语之前拼命与人交谈的经历。我怀着极大的同情，看着意大利老人试图用意大利语与不懂意大利语的人交谈。我突然意识到，我能流利地说两种语言是多么幸运。
在纽约，一个多元文化的城市，像我这样的学生有幸有机会与多元化的人群一起工作。在我从英语到意大利语的翻译中，我了解了一些我不知道存在的社会项目。这项工作拓展了我的思维，这是在教室里不可能做到的。今天走在布鲁克林的街道上，我不再对这座城市的声音和气味感到困惑。相反，享受它的多样性。
1进入布鲁克林的学校后，作者意识到什么?
A.时间过得很快。B.英语很难学。
C.食物很糟糕。D.人们非常不同。
2. 第二段中的“小女孩”指的是谁?
A.一位意大利老师。B.政府官员。
C.作者本人。D.作者的同学。
3.暑期工作对作者有什么好处?
A.这加强了她对学校的热爱。B.它帮助她增强了方向感。
C.这让她看到了真实的世界。D.它使她童年的梦想成真。
【答案】1. D 2. C 3. C