游戏中学习！广州多方探索孤独症儿童辅助训练手游(2)

过去这些年，国内一直在倡导“包容”的概念。但在概念的推广和落地过程中，往往会分化出两种具体理解，影响心智障碍人士的社会融合之路——“一种是无差别的包容，认为由于客观条件的限制，孩子的一些障碍（包括行为问题也被归纳为障碍的一种）需要得到理解和接纳；另一种则更深层次的包容，大家越来越意识到，随着支持网络的不断完善，包容应该是理解问题背后的原因，然后寻找平衡之道，针对行为规范问题，则是针对心智障碍群体的学习方式，提供教育干预支持”。
“当然，我们也可以回避社会行为规范的问题，但这个问题会在接下来的就业和社区融合上引发更多的困难，让人在社会融合的路上束手无策。大家都不知道该怎么包容。”一位志愿者认为，“但很多时候，不是家长不想教，而是教育干预太复杂，有时候真的无从下手，一个包容的社会，应该接纳这个群体学习这项技能所要花费的时间和资源，并一起探索实实在在的支持。”

支持：功能性游戏搭建起更完整的学习网络
游戏中学习能否成为一种有效的辅助方式？近年来，作为数字文化产业的重要组成部分，网络游戏所产生的价值和影响也愈发成为社会关注的焦点和热点。而“社会化学习”“游戏中学习”等方法论在教育领域逐渐成熟，“功能性游戏”随之兴起。有业内人士科普：这是一种区别于传统游戏的特别游戏种类，目的不是为了娱乐，而是在娱乐性的基础之上追加实用性，让玩家在进行游戏的同时，感受或者学习到更多的内容，回应对应的社会需求或社会痛点，大部分具备非营利的特征。
虽然游戏只是一个孩子成长过程中的一部分，更无法对一个孩子的未来起到决定性作用，却也在无形之中，搭建起更完整、更多元的学习网络。在一年前，正是《星星生活乐园》游戏开发方三七互娱请到广东海燕电子音像出版社的孤独症领域图书出版资深编辑团队，为游戏的内容策划、脚本编撰订正及理论指导等提供支持；后又邀请高校特殊教育学者、少年宫特殊教育老师、心理学专家、孤独症儿童的家长代表等，和企业的研发、美术团队进行交流探讨，历时一年多的研发，于2022年4月2日上线了《星星生活乐园》微信小程序版本，6月正式上线APP版本，开启了这场面向心智障碍群体的辅助训练功能性游戏探索。