影评：《登堂入室》(2)

一罪之源——性
人们进行窥视，爱好窥视，是性本能使然。最终走向颠覆结局的人物也都是具有特殊人格的：
克劳德——俄狄浦斯情节

父亲病重，母亲出走。处于父母亲双重缺席的状态，对埃丝特产生的特殊情感也表明克劳德的“俄狄浦斯情节”，还有对吉尔曼隐匿的“恋父情结”。吉尔曼与克劳德之间存在的“认同感”，使得这两个看似都有些孤僻怪异的人走到了一起，结为联盟，相互依存。
吉尔曼——窥视癖
作为文学家、老师，吉尔曼对生活善于发现生活中的戏剧性张力，渴望在枯燥的生活中汲出些甘露，当他嗅到克劳德对同学拉斐尔母亲异样情愫之时，所表现的强烈的好奇，正是受一种潜藏的性欲驱使。他一步步打破禁忌规则，保持小说的待续，以求窥视欲的满足。
珍娜——恋物癖

艺术馆陈列的艺术品：由性器官组成的共产主义标识、法西斯标识，拥有女性性器官的男性充气娃娃等等，被吉娜认为是不可侵犯的高贵的艺术品，直截了当地表明了她的生殖崇拜。
其次“性”也是人们窥视的重要目的。克劳德所写的故事之中最引入的部分也是指向“性”的：拉斐尔与克劳德的同性之吻、克劳德在夜间偷窥拉斐尔夫妇、克劳德与埃丝特的禁忌之吻、可能存在的克劳德与珍娜的性关系……
除了这种窥视共性，《登堂入室》式的“偷窥”更胜一筹之处是文学的介入。
一、虚构和现实的交缠
影片故事始于老师吉尔曼在周记作业中嗅到学生克劳德对同学拉斐尔母亲产生的异样情愫。这种俄狄浦斯情愫激起了他强烈的窥视欲。自此他开始对克劳德的小说写作指导，开始了以小说为媒介的窥视。