《登堂入室》：层层深入的欲望压垮无法自拔的窥视者

法国高校文学老师吉尔曼给学生布置了一篇周记，要求他们如实记录周末的见闻。在众多乏味的作业中吉尔曼意外发现16岁少年克劳德的文章异常精彩。他的作业是关于偷窥——讲述他如何潜入朋友拉法家中、窥探对方一家生活的故事。吉尔曼被字里行间深深吸引，熄灭已久的文学激情亦被点燃。他不但决定单独辅导才华横溢的克劳德、鼓励他放手创作，还与妻子珍娜一同分享克劳德的作文。然而成年人在阅读过程中竟渐渐忘记了虚构和现实的边界，更懵然不知自己的居室早已房门大开……

艺术来源于生活。好的小说的确需要有真实的经历作为背景。但如果生活本身即是作者的设计呢？《登堂入室》将小说转化为生活本身，在一个个“未完待续”中推进剧情。不妨从作者、客体和读者的角度来看看这个故事。
作者——克劳德
家庭破裂的优等生。一篇描写周末生活的片段吸引了语文老师的注意。起初我对这个人物的判断是那种为了灵感而不择手段甚至有些不顾善恶的艺术家形象。但是随着剧情的展开，这个艺术家，这个单纯的叙述者，他开始不仅是记录者，他开始闯入拉法家的生活，他开始成为参与者，甚至是作者，他安排着笔下人物的生活。他所窥视的，他所参与的成了为他所设计的。

课题——拉法一家
表面上看，拉法一家幸福无比，母亲温柔贤淑，父亲受人尊敬，儿子阳光健康。但是，当那个偷窥者、闯入者——克劳德登堂入室，他开始讲述拉法一家在牢不可破的外表下的种种矛盾：母亲，想要学习建筑，有所追求，但发现自己在家庭生活中越发的被忽略因此空虚而多疑；父亲，中年缺少动力，渴望事业突破，却遇上了一个难谈的合同，一个蛮横的老板，甚至还有抑郁症；儿子，这个看上去最为轻松自在的角色，被青春期的烦躁折磨。也是他，将克劳德引上厅堂，登入内饰。脆弱的家庭，种种问题，似乎一点外力就能将其摧毁，就像无数普通的家庭一样。但也正是因为普通，所以才会被命运左右，离开克劳德，或许能再一次获得安宁。