巧学英语时态第三期(6)

从此表可以看出，各个结构的每一个部分都有特定的含义，举两个例子予以说明：
1.过去将来进行时：would代表着时间的过去将来,be doing代表进行的状态。
2.过去将来完成进行时：would代表着时间的过去将来,have been代表着完成的状态，been doing代表着进行的状态。
这里需要说明一下，上表是为了给孩子们清晰对比便于理解而做的，有很多结构中的某一部分是“共用”来表达其代表的含义的，比如过去完成进行时had been doing,其中had表示的时间是“过去”；had been这个结构来源于have加动词的过去分词Vpp，代表的状态是完成；而been doing这个结构来源于be加动词的现在分词Ving，其代表的状态是进行。
干货：
1.语法名称即代表它的使用方法，只有两个除外，一是动词的现在分词不只是代表状态的“进行”，还代表“主动”；动词的过去分词不只是代表状态的“完成”，还代表“被动”。这一句话就清楚地说明了类似interesting和interested这类由动词衍生出来的形容词的使用规则。东西可以有趣，人只能被东西的有趣所吸引，也就是对…有兴趣，有意思吧。
2.我们汉语中的“一直”这个词，在很多句子中会省略，这也是为什么很多孩子在学习时态时难理解的一个点。比如：我在这个城市里住十年了。这句话里的“一直”就是省略的。未省略时的样子：我（一直）在这个城市里（居）住，（已经有）十年了（的时间了）。因为汉语的口语非常的简化，所以在学习英语语法时，不一一对应，是很难理解的。一旦对应起来，所有问题就都不是问题了。
3.对于完成进行态，官方定义的特点有两点，（1）句中常有延续性动词，（2）时间点前有since。对于第一点，把句子补全就不难看出，和“一直”相对应的动词，使用瞬时动词是根本不符合语文逻辑的。是结婚能一直？还是生孩子能一直？还是到达能一直？当然都不能。对于第二点，既然使用的是延续性动词，那么表述时间当然得用“从…时开始”这类的词语了。所以，找到根源来学习语法，就是符合逻辑的学习语法。
4.教育孩子要不能只是知其然，还要让孩子知其所以然，这才是根本。
5.《巧学英语时态》就是要把那些复杂晦涩难懂的术语，换成咱们普通宝爸宝妈们看得明白的“人话”，这是这个系列的宗旨。