山东省东营市2020年中考语文试卷（含答案及解析）(21)

评分：答对一种得3分，主张占2分，缘由占1分。本题共3分。意思对即可。其他答案
符合题意亦可。
12.答案：示例一(体式功用方面)甲文为诸葛亮出征前对刘禅进行劝诫和表达忠诚、决心
的表文，思想意愿的表达切合人物身份、地位，循循善诱而不卑不亢，不失分寸，有利于取得理想效果。乙文为战国法家代表人物的政论文，虽有警醒国君目的，但读者对象十分广泛，态度旗帜鲜明，言辞尖锐犀利，对统治阶层习见的丑恶现象给予无情揭露与鞭挞，以达振聋发聩之功效。
示例二(选用材料方面)甲文作为呈上表文，内容表达讲究“真实”：阐述主张以朝政现实为依据，有的放矢，言简意尽，说服力强。乙文作为揭露时弊、警醒世人的政论文，追求观点和表达的“创新”：从虚拟或假托的故事中找到社会现象的喻体，通过相似比较使抽象深刻的事物道理变得形象浅显，又十分具有典型性。
示例三(行文技巧方面)甲文层层铺垫，因果相承。由天下大势到国至“危急存亡之秋”，再到忠志之士奋发有为，转危为安大有希望，再到顺势提出诚恳建议。前后勾连，水到渠成。(或议论说理由主而次，肌理缜密。首提“开张圣听”，再谈执法公平，后说亲贤远佞，使前提、关键、核心三者主次阐述得清楚分明)乙文先喻体后本体，喻体、本体密切相关。作者从性质和逻辑上在寓言和现实丑恶行径之间建立起高度相似的关系。(或借悬念令文章跌宕曲折，又不断使人顿悟。如首则寓言，先设矛盾，酒好却卖不出去;请教老人，竟然问他家的狗是否凶猛;疑团冰释又突然转谈国之猛狗。悬念选生，行文曲折起伏)
示例四(表达方式方面)甲文寓情于理，融议论、叙述、抒情于一炉。以大量谦辞敬称显情于外，以深挚感人的议论使情寓文内，以理服人、以情动人。乙文叙议结合。先叙寓言，再揭寓意。前一寓言后紧跟议论，后一故事寓意则由文中人物对话揭示，叙议融为一体。而作者嘲讽、贬斥、憎恶之情溢于言外。
评分：答出一种示例得3分，不同之处占1分，解释占2分。本题共3分。意思对即可。
其他答案符合题意亦可。
13.答案：示例一 这些内容构成小说暗线，有利于表现小说丰富的内容，使小说结构更具条理性。
示例二 使小说复杂的情节关系更加紧密。这条线索由明线衍生而成，又是明线的延续和触发点，两者互为因果，互相推动，形成了小说严谨完美的整体。
示例三 这些内容是情节发展的动力和矛盾冲突的重要原因。二姐的婚姻是旅行的起因;请吃牡蛎产生了与于勒遭遇的结果;为保住女儿婚姻，才出现了“父亲”的惊慌失措和“母亲”态度的突变。