2019-2021年上海市徐汇区高三一模二模作文解析及优秀范文(3)

以上就是编者对这道试题的解读。如果这种解读是正确的话，那么以这种解读对照本文，就可以发现，本文的很多议论是不符合试题要求的。严格地说，只有第五段是符合试题要求的。韩愈在国子监的教职是他的社会身份，国家对他的社会期待就是做好他教师的工作；而他写《师说》抨击士大夫中“耻学于师”的社会风气，则是超越了他的社会身份的行为。白居易的社会身份，作者文章中没有说，宰相武元衡遇刺时，白居易的社会身份是“太子左善赞大夫”，他为宰相遇刺而上表主张严缉凶手，被认为是“越职言事”，因此获罪。这两个例子都说明了一个有社会责任心的人，决不会被自己的社会身份赋予的社会期待束缚自己的行为，放弃自己的社会责任。只是作者没有意识到这一点。
文章的第四段看起来是符合试题要求的，但他所举例子的是小说中的人物，小说中人物的例子是虚构的，虚构的例子是无法论证现实社会中提出的问题的。
还有两个问题，编者想说一下。第一是对“人是社会关系的总和”的理解。对恩格斯这句话的解释，政治教科书上说的很详细了，不用编者多说。编者想说的是，作者为什么要引用这句话，是不是以为因为“人是社会关系的总和”，因此人被赋予了不同的社会角色？编者觉得这两者之间没有丝毫关系。“人是社会关系的总和”中的“人”包括的是所有的人，地球上七十亿中的每一个人。这是一个集合概念。而“人被赋予了不同的社会角色”中的“人”是作为个体的人。这两句话中的“人”实际上是两个完全不同的概念。因此写这篇文章完全不应该引用这句话。而徐汇区不少学生作文中都引用了恩格斯的这句话，其原因是我们现在的语文教材中没有了逻辑知识。编者在网上看到有人提倡语文高考应该考阅读、逻辑和写作。这个建议估计不可能实现，但从一个侧面告诉大家学好逻辑的重要性。
现在很多学生的文章缺少逻辑性，运用概念不当，论据不能证明论点，不会推理，论述违反同一律，写出来的句子思维跳跃、看不出其中的逻辑联系等等逻辑错误很常见，可见缺乏逻辑知识带来的后果是很严重的。
第二是“人设”这个词语是网络用词。高考作文不应该用没有被收入词典的网络用语，这是考生们应该知道的。
总的看来，作者基本上没有读懂试题，大部分议论不符合试题要求。
社会期待（一类上）
早有哲人所言，人是社会性动物。这就意味着我们时时刻刻拥有一个自己的社会属性与社会角色，通过它来完成对于世界的交流与互动。与之相伴而生的，是这个社会角色中蕴含的社会期待，它将我们打造成一个符合某种准则的个体，从而完成了从自我到社会，单体到集体的连接。在这个过程中，我们不禁要问，这种社会期待之于我们成长又有何种影响？