陈尚君《我认识的唐朝诗人》：对诗人们的“沉浸式重访”(3)

刘宁认为，唐朝处在由中古时期的门阀社会向宋代的官僚社会转变的时期，伦理价值、思想标准和情感方式都发生了巨大的变化，是唐朝成为“诗的时代”的内在原因。而作为中国诗歌的鼎盛阶段，唐诗在艺术上展现出的丰富和多样，是中国历史上任何一个时代都不能相比的。然而在现存文献中，只有为数不多的大诗人留有传记，关于其他大量唐朝诗人的记述较为简略，对于当代人深入认识唐朝诗人是远远不够的。而陈尚君的这本书突破了很多框架，尽可能让读者接触到无限丰富和多样的唐朝。
刘宁提到，陈尚君继承了导师朱东润的学术观点，抛弃对传主生平做全面总结的“专题式”传记写作方式，而是采用线性的脉络，将传主人生的发展、交游和创作联系起来进行表达，更能逼近传主真实的人生状态。
在互动环节中，关于阅读唐诗在当下的意义，以及孩子应该如何学习唐诗。陈尚君指出，阅读唐诗对孩子一生的成长都是有好处的。现在流行的唐诗多数是明清时期的童蒙教材，以绝句和律诗居多，特征是短小精悍、家喻户晓、朗朗上口，但并不能反映唐诗的全貌。不过从通俗读本开始阅读，也能将一只脚跨进诗歌的门槛，所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，所言不虚。最重要的是，要让孩子在基本的唐诗中理解中国语言的节奏和韵律感，体会古代文言与现代汉语的不同表达习惯，感受汉语文字的丰富多彩。

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