中国学前教育发展前景分析：2023年规模将突破3600亿元(10)

《教育信息化发展规划(2011-2020)》提出，到2020年，基本实现所有地区的幼儿园宽带网络的全面覆盖，教育管理信息化水平显著提高。
我国绝大部分地区幼儿园已经基本实现宽带网络班班通，但是基于互联网的教育信息化管理平台没有实现普及，比如教务管理、学生管理、教师管理等信息系统。因此，随着教育信息化的逐渐推广，技术入园的渠道会更宽更通畅。
体感技术融合虚拟与现实，是一种非常先进、有效的教育技术，依据教育部颁发的《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(实行)》以及《3-6岁儿童学习与发展指南》，将教材中的课程与先进的体感技术相结合。真正做到“玩中学”，让幼儿体验到“快乐”与“发展”相互促进。
线上线下相结合的办学模式
互联网化是一场具有变革意义的社会化浪潮，也是时代前进的总趋势。然而对于教育行业而言，互联网的影响正在从浅层的运用，逐渐转向纵深层次的思考和渐变。传统的教育行业如何实现互联网化变革成为其发展中重要难题。在过去，互联网的教育只是传统教育的某种补充，但是随着技术和网络环境的日臻成熟，互联网化的教育将成为主要的教育形式之一。
综合来看，在线教育和传统教育是一个互补的结合，互联网会颠覆原来的教育方式，未来的互联网教育必然是大趋势，但不会是纯粹的互联网教育，而是与传统教育结合。因此，线上教育模式并不能完全代替线下的教学。教育是一个知识传递的过程，此外教育还起到着一种传播理念和培养能力的作用，在这一过程中，人的因素始终无法被完全忽略。总体来讲，教育互联网化是发展趋势，同时线上教育无法完全替代线下教育，二者形成互补作用。传统教育的互联网化发展重点仍是如何将线下教育与线上教育结合，形成良性互动。
04中国学前教育机构管理与投资分析
1.学前教育机构管理模式分析
学前教育机构管理的具体内容