因《别想打扰我学习》，启发的3点教育感悟

因为《别想打扰我学习》这个片名有关学习，所以我看完了这部剧。该剧讲述了“学历歧视症者”南向晚一觉醒来回到高三，和一群全是特长生的高三（7）班同学同班，重走高考之路，在冲刺梦想名校的过程中，逐渐扭转了自己偏见的故事。这部剧并不是完全意义上的奇幻穿越剧，从南向晚重回高三到醒来这段经历，都是好友于美丽写的小说内容。而这部小说的确改变了南向晚对学历的偏见。

追完此剧感触颇多，有3点教育思想给我留下了深刻的印象。
1．刻板的老教师最终会被学生淘汰
南向晚一觉醒来回到湘礼中学重读高三，担任7班班主任的是教物理的李老师。这位李老师年纪大，人又比较刻板，属于传统的老教师形象。他的性格和能力并不适合代高三（7）班这样的都是特长生的班级。
有一次，南向晚告发男同学曾建飞考试用文曲星作弊，曾建飞被迫勒令退学。为了留住曾建飞，林骁然与好友商量换掉班主任李老师，寻找更权威的头脑灵活的班主任帮忙留住曾建飞。于是，林骁然带领全班同学用“不交物理作业”，“考试全交白卷”以及给校长写信的方式，“逼”李老师自动辞去班主任的头衔。最终，同学们如愿以偿，年轻有为地教英语的汪老师成为了高三（7）班的班主任。事实证明，汪老师的确比李老师更适合当这个班的班主任。

传统观念认为，教师职业越老越吃香，越老越有学识，越有经验，对班级的管理比年轻老师更有方法。其实不然，老教师的思想顽固保守，精力和体力都跟不上趟儿了，与学生交流起来总有一道不可逾越的鸿沟，教学起来也比较费劲吃力；而年轻教师和学生年龄相差不大，思想上也容易沟通，并且工作起来更有干劲，更有热情和活力，更能激发学生的学习兴趣，更受孩子们的喜爱。说到这，忽而想起“延迟退休”这四个字，教师延迟退休，对教学工作并没有多少积极的意义。