因《别想打扰我学习》，启发的3点教育感悟(2)

2．所谓的“好班”，未必适合每个学生
剧中，南向晚一直都想进高三（2）班，因为2班是好班，想要考入“冠华”就必须得在好班学习。于是南向晚非常刻苦地学习，她跟同学们最常说的一句话就是“别来打扰我学习”。经过不懈的努力，不到一年时间，南向晚的成绩就从年级倒数提升至年级前五十名，终于可以正大光明进入2班学习了（因为学校实行了“班级交流制”）。
可是，在2班学了一段时间，南向晚发现自己并不适合2班的教学模式，学习气氛太压抑，上课就是大量做题，每天除了刷题还是刷题，一点乐趣都没有。再说，南向晚当时已经和7班的同学们感情很深了，也非常想念大家，于是就申请回到7班继续学习，她说自己有一套适合自己的学习方法，还说“是金子在哪儿都会发光”。

没错，身边就有这样的例子。办公室一同事的女儿前几年上高中，起初考进一中的时候挺开心的，因为一中是全市的重点中学。可没上多长时间，她女儿就不愿意去学校了（说教学模式不适合自己），经常让同事给老师请假，愁得同事三天两头抹眼泪。后来，同事想办法把女儿转到了别的中学……现在，她女儿已经上大二了。实践证明，人们眼中的好学校、好班级未必适合每个孩子，孩子喜欢呆的环境就有利于他学习。