《报告老师，怪怪怪怪物》，谁是怪物？(3)

生吃人肉，把心肝当美味，当然是怪物；肆意欺压同学，凶残的怪物在他们的手里也只能被虐待、被算计，段人豪等人，可以说也是怪物；而林书伟，看起来是受害者，然而同情心泛滥，对毫无人性的怪物都心怀同情，又何尝不是一种怪物？
影片中，基本上没有看到父母的出现。
父母的缺失，教师的无能，让孩子成了怪物。这大约是九把刀想表达的。
03 假如学校是一个社会

在R老师看来，这部电影除了再讲校园霸凌，其实也在影射一个失控的社会。
假如学校是一个社会。
老师理所应当是这个社会的控制者。然而，在影片里我们看到，控制者碌碌无为，在教学上他们自己声称“加加减减就够用，同学们请睡觉”；在生活上，公然在学生面前调情，就算别拒绝依然厚颜无耻一再向女教师约会；于是到了学生管理上，事不关己、高高挂起，对于不涉及自己利益的恶行无动于衷。
林书伟的被算计，老师心知肚明，但她不但不主持公道，不干预对林书伟的种种羞辱，最后还把林书伟推给了段人豪。
一句话，控制者放弃了自己的权力。
养虎为患，尾大不掉。当后来，老师觉得段人豪对自己都不再尊重时，气急败坏，用尖酸刻薄的语言羞辱，不断扇他嘴巴，迎接她的是疯狂的报复。段人豪等人发现了怪物的血，在阳光下会自燃，于是就在老师的水里滴了几滴，让她活生生地自燃而亡。
可悲的是，林书伟这个天生的同盟者，由于之前的遭遇，这时不但没有对她预警，还参与了下毒。
控制者的没用，除了极端自私之外，还有一个重要的因素，是民主，是投票。对此，九把刀在两个地方暗示我们。
第一个地方是，当林书伟被冤枉投班费时，后面的黑板上，是一个投票的结果。说明林书伟的偷钱嫌疑，是被“票决”出来的，然后，又在他那里发现了装班费的信封。
第二个地方是，当林书伟站出来维护怪物，不让镜子照到她时，段人豪等人说，那我们投票决定谁给怪物吃吧。林书伟知道结果会是怎么样的，也就放弃了努力。