陈荣强：一个灵魂有什么资格敢去唤醒另一个灵魂(2)

老师与家长，并不比孩子更理解他自身的需求，更能评估他认定的价值；从孩子的角度来说，父母所谓的知识优势，经验优势，并不能给出—实现孩子人生价值更有意义的建议。这也就是为什么，静默封控时，总会有奶奶带着孙子验核酸时插队，孙子其实并不高兴甚至羞愧；那么多父母希望孩子此时报考公务员，但孩子总感觉是被逼迫的。

那就放手不管呗，也不对。
平等、尊重不是放任自流。教育，不是一个人去雕琢另一个人，而是在共同成长过程中的相互陪伴，树木摇动本质上是共同成长，白云飞扬也是共同向前。
家长待人和善，遇事坚强，笑对疫情，少玩手机；老师爱岗敬业，洒脱利落，正能量足；大家都做好自己，共同进步。教育并不会因为身份和年龄而有不平等的差异，而是每个人都是自己的主宰，只不过在共同成长的路上，大家有相互的参照和提携。只有我们意识到，站在孩子的人生角度，我们作为父母、老师并不会更加正确，更加权威，才能真正的站在平等角度和孩子进行人和人的交流，才能让他们进步。

不说了，又要做核酸了，排队去！

在漫长的队伍中，把自己站成一道风景，给小区里的孩子们看看！

有位教育家说过：
点赞的人都有好成绩
关注的人都有好身体
转发的人都有好心情