各国教育制度对比:英国双轨制,美国单轨制,中国的最特殊!(2)
2023-04-30 来源:飞速影视
这些资本主义国家的两轨就像火车轨道一样互不相通,互不衔接。除非非常优秀或者受到资助,否则劳动人民的子女是无法接受大学教育的。两个阶层接受的教育也不一样,不利于教育普及,但这种学制的学术性一轨的学术水平较高,像牛津、剑桥大学等就培养出许多杰出的人才。
二、单轨制
单轨制是在19世纪末20世纪初在美国形成的一种学制,其特点是所有学生无论出身都在同样的学校系统中学习,从小学、中学到大学,各级各类学校相互衔接。这与美国崇尚自由有关,认为人人生而平等,普通人家的孩子也应该有权利接受教育来改变自己的命运。
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这种学制在教育历史发展中无疑是一个巨大的进步,有利于教育的普及,利于提高全民素质,体现出了民主性,后被越来越多的国家所效仿。但是所有人的水平层次不齐,教学效益低下、发展失衡,同级学校之间教学质量相差较大。
三、分支型学制
分支型学制简称分支制,是20世纪上半叶由苏联建立的一种学制,这是一种介于双轨制和单轨制之间的特殊学制结构。分支型学制在基础教育阶段是共同的,儿童在接受了共同的基础教育之后再进行分流,一部分继续接受普通教育,另一部分接受职业教育后就业。
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这种学制即有利于教育的普及,又保持了较高的学术性,符合我国国情,所以我国采用的也正是这种学制,主要通过中考分流,分为普通高中和职业高中。缺点是课程多,课时复杂,教学方式不够灵活。
学制建立依据
1、生产力发展水平
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