《自闭历程》：自闭儿童，跨过一道道门也能属于自己的伟大

《自闭历程》是由导演米克·杰克逊执导，上映于2010年2月6日，依据坦普·葛兰汀的人生进程所改编的传记式勉励电影，上映后因为真实的勉励人生阅历感动了无数观众，深受好评，获得了第68届金球奖电视类最佳限定剧/电视电影(提名) 、最佳女主角、最佳男配角（提名）及第11届美国电影学会奖年度佳剧，豆瓣评分8.9。
《自闭历程》叙述了坦普·葛兰汀怎么从一个自闭症儿童成长为一名教授的进程。电影主要以坦普的成长阅历为主线，用线性叙事手法展现了坦普从幼年时期受欺压的自闭幼儿，一步步克服心思恐惧，最终成为走向讲台的科学家、教授。
让观众从她的成长进程进程中体会到不一样的勉励。假如只是讲坦普的勉励精神来理解这部电影，我觉得有点片面，所以本文我将从坦普成长阅历、电影中“门”的喻意、电影外的勉励三个部分来分析这部感动人的自闭儿童励志片的魅力所在。

01 坦普的生长：信赖、友爱、亲情包围下的坦普，自身的英勇才是她真实获得自我救赎的力气所在
1、坦普生理上的缺点，是她无法决议的，但她却走运地具有亲情、友爱、信赖，这是她成才的基石坦普从小患有阿斯伯格综合征，属于一种高功能的自闭症。
这种疾病导致她言语有障碍，生活不能自理，4岁还不能开口说话，讨厌与人有肢体上的触摸，严重影响了她与人沟通和正常生活。妈妈带她去看医师，医师主张妈妈把她放到特别组织寄养，言下之意让妈妈抛弃小坦普。然而妈妈却坚决不愿意抛弃她，一次次努力教坦普说话，识字。
而坦普的阿姨也很容纳小坦普，让她能在自己的农场中自在游玩，从未厌弃坦普的缺点，总算使得坦普开口说话，愿意与人沟通。来自家庭的温暖与容纳是坦普得于健康生长的重要原因。在校园里，小坦普常常由于不善沟通，行为怪异，被同学欺压，她还手后，由于打了同学被校园开除。
但所幸妈妈的不抛弃，帮她换了一所所校园让小坦普总算遇到了自己人生的“伯乐”卡劳克博士。卡劳克教师看到了坦普的天才之处，具有超卓的视觉天赋，给了坦普满足的勇气和信赖，鼓舞她去就读大学，改变自己的命运。一个挖掘到坦普才能的教师，并给予坦普勇气和信心，是坦普勇于突破自我的外在动力。在我看来，坦普做为一名自闭儿童，很多家长可能会选择抛弃她的教育，而她很走运的有一个好妈妈，遇到一个好教师，为她的生长保驾护航，并且让她看到了自己的才能，这才是坦普终究取得成功的外在力气，缺一不可。