学习笔记（326）丨宝贝，对不起

大家好，我是扈俊丽。
一个陪妈妈们科学育儿的家庭教育创业者。
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这是第326篇学习笔记：宝贝，对不起
以下为学习笔记正文。

一，宝贝，对不起

宝贝，好想对你说一句【对不起】。
星期六，我打开冰箱，拿水果，手一滑，一盒桂圆掉了下来，散了一地。
女儿看见了，急忙蹲下来帮我捡，有几个滚到冰箱底下了，又拿来一个短杆，趴在地上帮我拨出来，然后抬起头冲我甜甜的一笑。
这一刻，我很想对女儿说一句对不起。

试想，如果是她把水果散了一地，我会一句批评也没有，低头帮她捡起水果吗?
我会唠叨她。
怎么这么不小心，拿东西不拿住，自己捡起来吧。
女儿犯错我总是第一时间出来指责，我想让她以后不再犯同样的错误。
而我犯错的时候，女儿只是跟我站在一起，共同改正!

二，如何平衡孩子学习时的自我动机和外部要求

自我动机和外部要求，是一件非常需要微妙平衡的事情。
你不能完全不要求，因为人在失去所有约束后，会偏向于不去行动。
很多时候，我们的自我驱动也需要外力的唤起。
同样的，这份外力又不能强大到完全接管对方。
这样对方就会失去在为自己做事的感觉，也会失去自主行动的意愿。
比如在孩子学习这件事上，在我们现行的教育体系下，它其实是一件投入多于反馈的事情。
维护这种动力，对于任何一个家长或老师来说，都是一种挑战。
为什么如此呢？