饲养和栽培动植物，对孩子的成长是一种非常宝贵的经验(2)

孩子们的观察，如果在动植物跟前，闻着其气味，轻轻用手触摸，或着喂点水或浇点水，或喂点食或上点肥料，在与动植物打交道的过程中观察和学习，这一点是很重要的。
对动物的学习，首先要确立作为人类对待动物所应该具有的正确的接近方法。在儿童动物园里，通过与动物的接触，就为我们提供了教给孩子有关动物的最基本的和最重要的知识的可能性。
孩子会去抱抱兔子和豚鼠。抱一抱还不会感到满足，有时会把兔子贴到自己的脸上去体味。也有的孩子会把几只豚鼠放到衬衣里，让它在自己的肚子上爬。

在游戏中，非常珍惜捉到了小豚鼠的孩子有时会因为过于用力抱着而使豚鼠窒息死亡。孩子会感到，这下可不得了！多可惜呀！孩子们就会挖土做一个墓把豚鼠埋上，为它冥福。
经过这样的事情以后，有的孩子就会说：“豚鼠要轻轻地抱着”，“用力抱就会闷死的。”通过这些孩子们认真地学习到了“动物是有生命的”，“生命死了，是不能复活的”。
从偶然发生的豚鼠死亡中，孩子们进行了重要的学习，在动物园里转一圈，也不可能进行这种学习。

动物园和植物园可以使孩子萌发对动物和植物的兴趣，但是却难以使孩子获得有关动植物生命的深刻理解。其次，通过饲养和栽培动植物，培养幼儿对生命的尊重。
例如日本的孩子们在幼儿园里饲养兔子和豚鼠，一天，到了同家的时间，值日的孩子发现还没有给兔子和豚鼠喂食。
尽管到了应该回家的时间了，可是这个孩子却去为兔子和豚鼠割草。在这个孩子的心灵里，他想的是：“如果我不给喂草，兔子和豚鼠就会死了。”从中体会到了保护生命的责任感。